صدى نيوز اس 1
بقلم أحمد علي بكري
اختُتمت في بيت الثقافة بجازان، مساء السبت 7 نوفمبر 2026م، فعاليات ورشة العمل التدريبية «مدخل للكتابة المسرحية»، التي أُقيمت خلال الفترة من 5 إلى 7 نوفمبر، بتنظيم نادي مسرح جازان، وبالتعاون مع بيت الثقافة – مكتبة جازان العامة، وبمشاركة نخبة من المهتمين بالمجال المسرحي والكتابة الإبداعية.
وجاءت هذه الورشة ضمن الجهود الرامية إلى تنشيط الحراك الثقافي والمسرحي في منطقة جازان، وإتاحة الفرصة أمام المواهب والمهتمين بالفنون المسرحية لاكتساب المعارف والمهارات الأساسية التي تساعدهم على الانتقال من مجرد امتلاك الفكرة الإبداعية إلى القدرة على صياغتها في نص مسرحي متكامل، يستند إلى البناء الدرامي السليم، ويستوفي عناصر الكتابة المسرحية من حيث الفكرة والشخصيات والحوار وتسلسل الأحداث والصراع الدرامي.
وقد تولى تقديم الورشة المدربان الأستاذ وليد قادري والأستاذ عبدالله عقيل، حيث حمل البرنامج التدريبي عنوان «مدخل للكتابة المسرحية»، وركز على تطوير مهارات كتابة النص المسرحي، انطلاقاً من بلورة الفكرة الأولى، مروراً بتشكيل البناء الدرامي، وصولاً إلى صياغة النص بصورة قابلة للتقديم على خشبة المسرح. ويُعد هذا النوع من البرامج التدريبية من المسارات المهمة في صناعة المسرح؛ إذ لا تقوم التجربة المسرحية على الأداء والتمثيل والإخراج وحدها، بل تبدأ في جوهرها من نص مكتوب يمتلك رؤية واضحة، وشخصيات مقنعة، وحواراً حياً، وأحداثاً قادرة على جذب المتلقي وإثارة اهتمامه.
ومن الموضوعات التي تستحق التوقف عندها في عالم التأليف المسرحي، نظرية «الحالات الدرامية الست والثلاثين»، التي ارتبطت باسم الكاتب والناقد الفرنسي جورج بولتي، الذي جمعها وصنفها في كتابه الشهير الصادر عام 1895م، مستنداً إلى دراسة المواقف والصراعات المتكررة في الأعمال المسرحية والأدبية. وتعود جذور الفكرة إلى المسرحي الإيطالي كارلو غوتسي، الذي طرح تساؤلاً حول عدد المواقف الأساسية التي يمكن أن تقوم عليها الحكايات الدرامية، قبل أن يتولى بولتي تطوير التصنيف وتحليله وتقديمه في صورة أكثر تفصيلاً.
وتقوم هذه النظرية على أن الصراعات الإنسانية، مهما اختلفت الأزمنة والأماكن والشخصيات، تدور حول مجموعة من المواقف الأساسية التي تتكرر في الحكايات، وإن اختلفت طريقة معالجتها وتقديمها. وقد صنف بولتي ستاً وثلاثين حالة درامية، تشمل: الاستعطاف والاستجداء، والإنقاذ، والجريمة التي تستدعي الانتقام، والانتقام للقرابة، والمطاردة، والكارثة، والوقوع ضحية القسوة أو سوء الحظ، والتمرد، والمغامرة الجريئة، والاختطاف، واللغز، والحصول على شيء أو انتزاعه، والعداوة بين الأقارب، والتنافس بين الأقارب، والخيانة الزوجية المؤدية إلى القتل، والجنون، والتهور القاتل، وجرائم الحب غير الإرادية، وقتل أحد الأقارب دون معرفة هويته، والتضحية بالنفس من أجل مبدأ أو عقيدة، والتضحية بالنفس من أجل الأقارب، والتضحية بكل شيء من أجل العاطفة، وضرورة التضحية بأحد الأحبة، والتنافس بين الأعلى منزلة والأدنى منزلة، والزنا والخيانة الزوجية، والجرائم بدافع الحب، واكتشاف عار شخص محبوب، والعوائق التي تحول دون الحب، وحب العدو، والطموح، والصراع مع الإله أو القوة الإلهية، والغيرة المبنية على الوهم، والحكم الخاطئ، والندم وتأنيب الضمير، واستعادة شخص مفقود، وفقدان الأحبة.
ولا تعني هذه النظرية أن كل عمل مسرحي مطالب باستخدام الحالات الست والثلاثين جميعها، وإنما تقدم للكاتب خريطة واسعة لفهم طبيعة الصراع الإنساني، ومصدراً لاستلهام الأفكار وتطوير الحبكات وبناء المواقف الدرامية. فقد تنطلق مسرحية من حالة الانتقام، ثم تتشابك معها الخيانة والطموح والغيرة والندم، لتتحول الفكرة البسيطة إلى عمل تتعدد فيه مستويات الصراع وتتطور فيه الشخصيات بصورة تجعل المتلقي متشوقاً لمعرفة النهاية.
وتكشف هذه التصنيفات عن حقيقة جوهرية في الكتابة المسرحية، وهي أن قوة العمل لا تتحدد بمجرد غرابة الفكرة أو كثرة الأحداث، وإنما بقدرة الكاتب على فهم دوافع شخصياته، وصناعة صراع مقنع بينها، وإيجاد التحولات التي تنقل الحكاية من موقف إلى آخر. فالكاتب المتمكن لا يكتفي بسرد ما يحدث، بل يجعل الجمهور يتساءل عن أسباب حدوثه، ويتفاعل مع نتائجه، وربما يرى في الشخصيات والمواقف انعكاساً لتجارب إنسانية عاشها أو شاهدها في حياته.
وامتدت الورشة على مدى ثلاثة أيام، بواقع ثلاث ساعات يومياً، من الساعة الخامسة مساءً حتى الثامنة مساءً، في بيت الثقافة بجازان، بما أتاح للمشاركين فرصة الاستفادة من البرنامج التدريبي في أجواء ثقافية متخصصة، تجمع بين المعرفة النظرية والتوجه نحو تنمية المهارات التطبيقية في مجال التأليف المسرحي.
وتكتسب مثل هذه الورش أهمية خاصة في المشهد الثقافي بمنطقة جازان، التي تمتلك رصيداً اجتماعياً وثقافياً وفنياً غنياً، وتزخر بالقصص والحكايات والتجارب الإنسانية والموروث الشعبي الذي يمكن أن يشكل مادة إبداعية ثرية للأعمال المسرحية. فالمسرح ليس مجرد وسيلة للترفيه أو تقديم العروض أمام الجمهور، وإنما هو مساحة للتعبير عن قضايا المجتمع، واستحضار الذاكرة المحلية، ومناقشة التحولات الاجتماعية والإنسانية من خلال لغة فنية تجمع بين الكلمة والصورة والحركة والأداء.
كما تمثل الكتابة المسرحية إحدى الركائز الأساسية لاستدامة الحركة المسرحية وتطورها؛ فوجود الممثلين والمخرجين والمهتمين بالعروض المسرحية يظل بحاجة إلى نصوص محلية جديدة تعبّر عن البيئة والإنسان والمكان، وتمنح المبدعين فرصاً لتقديم أعمال تحمل هويتهم الثقافية ورؤيتهم الفنية. ومن هنا تأتي أهمية تأهيل كتّاب جدد يمتلكون أدوات الكتابة الدرامية، ويستطيعون تحويل الأفكار والتجارب اليومية إلى أعمال مسرحية ذات قيمة فنية وفكرية، مع امتلاك القدرة على توظيف الصراع والمواقف الإنسانية والتحولات الدرامية بصورة واعية ومبتكرة.
ويعكس تنظيم هذه الورشة التعاون بين نادي مسرح جازان وبيت الثقافة، بدعم من الشراكات الثقافية والإبداعية المعلنة ضمن الفعالية، أهمية تكامل الجهود بين المؤسسات والمبادرات الثقافية في توفير بيئة حاضنة للمواهب، وتوسيع دائرة المشاركة في الأنشطة الفنية، وتعزيز حضور المسرح بوصفه أحد روافد الثقافة الوطنية.
ولا تقف أهمية اختتام هذه الورشة عند انتهاء أيامها التدريبية الثلاثة، بل تمتد إلى ما يمكن أن تتركه من أثر في تحفيز المشاركين على مواصلة التعلم والكتابة والتجريب، وتحويل ما اكتسبوه من معارف إلى نصوص وأفكار مسرحية يمكن أن تجد طريقها مستقبلاً إلى خشبة المسرح. فالمعرفة بأسس الكتابة الدرامية، والاطلاع على النظريات والتجارب المسرحية، لا يمثلان غاية في حد ذاتهما، بل يشكلان أدوات تساعد الكاتب على بناء عالمه الفني الخاص، وتقديم أعمال تعكس رؤيته وتلامس وجدان الجمهور.
وبهذا الاختتام، يواصل بيت الثقافة بجازان دوره بوصفه مساحة لاحتضان المبادرات والبرامج الثقافية، فيما يؤكد نادي مسرح جازان أهمية الاستثمار في العنصر الإبداعي، وتطوير أدوات العاملين والمهتمين بالفنون المسرحية، بما يسهم في بناء مشهد مسرحي أكثر حضوراً وتنوعاً، ويمنح المواهب المحلية فرصة للمشاركة في صناعة مستقبل المسرح في المنطقة.
