د. منصور نظام الدين –

نوال مسلم :الطائف:-

انطلقت اليوم الثلاثاء

ورشة عمل التقييم التتبعي للنموذج الإشرافي في ضوء تمكين المدرسة، وذلك ضمن استعدادات الميدان التربوي لتطبيق المرحلة الثانية من المشروع الذي يستهدف تطوير الإشراف التربوي وتعزيز وتمكين المدرسة

ويُعد التقييم التتبعي أداة إشرافية حديثة تُسهم في رفع جودة الأداء التعليمي عبر المتابعة المتدرجة والدعم المستمر، وتعتمد على أدوات مهنية تشمل المقابلات الفردية، والاستبانات الإلكترونية، والزيارات الميدانية، بهدف الوصول إلى مدرسة مُمكّنة قادرة على إدارة ذاتها وتحقيق التميز.

وأكد المدير العام للتعليم في الطائف الدكتور سعيد بن عبدالله الغامدي: أن الوزارة تشهد تحولات تطويرية جوهرية تُعلي من دور المدرسة في قيادة التغيير، وأن مركز بحوث التعليم يتبنى منهجيات للتحسين المستمر بجميع أنواعه، بما يعزز جودة التعليم ويخدم استراتيجيات التمكين المدرسي.

مؤكداً أن هذه الورشة خطوة محورية في تجويد العمل الإشرافي وامتدادًا لجهود التطوير والتحسين المستمر داخل المنظومة التعليمية، في إطار التحولات التي تقودها وزارة التعليم لرفع فاعلية المدرسة كبيئة رئيسة تدير مهامها بجودة عالية

وقدّم الورشة مستشار من مركز بحوث التعليم، و مشرف عموم من وكالة التعليم بوزارة التعليم، حيث تم استعراض ما تم في المرحلة الأولى من المشروع، وشرحوا الخطة الأولية للمرحلة الثانية وآليات تطبيق أدوات التقييم التتبعي.

وتضمّنت الورشة جلسات مهنية وتطبيقية،أبرزها:

التدريب على أداة المقابلة الفردية، جلسات تطبيقية لأداة الاستبانة الإلكترونية، عرض متطلبات الزيارات الميدانية ودورها في التحسين المستمر، تدريبات فردية داخل مجموعات العمل.

وفي ختام الورشة، قدم الدكتور الغامدي شكره لمنفذي الورشة من وزارة التعليم ولمنسوبي تعليم الطائف على الحضور والتفاعل مع البرنامج ،، مؤكدًا استمرار الجهود في دعم مشاريع التطوير المهني وتمكين المدارس لتحسين أدائها وتحقيق نواتج تعلم أفضل.