رحيق الوحي
الدكتور حسن الأمير – جازان رحيق الوحي قَبِّل جَبينَ الفجرِ كي يتبسما واعصر رَحيقَ الوحيِ شعراً ملهما وانزل بروحكَ في العقولِ غَمامةً تذرُ اليبابَ من الهدايةِ بُرعما يا ناسجاً ثوبَ الأماني في المدى صُغتَ الخُلودَ بنورِ عِلمكَ عالما فكأنَّ حرفكَ حين يهمي نغمةً سِحرٌ يذيبُ الصخرَ حتى يفهما أسرجتَ من لغةِ السماءِ قنادلاً فمحوتَ ليلاً في النفوسِ مخيما طاوعتَ…
راتبك المتأخر … كرامة تُؤجَّل وحياة تُرهق
✒️ : ميساء عقيل – جازان ليس هناك ما هو أقسى على الإنسان من أن ينتظر حقه وكأنه مِنّة. الراتب ليس فضلًا من أحد، ولا مكافأة تُمنح عند المزاج، بل هو عرقٌ سال، ووقتٌ أُهدر، وجهدٌ بُذل بكل صدق. وحين يتأخر، فإن الذي يتأخر ليس المال فقط… بل تتعطل معه حياة كاملة. تأخير الرواتب ليس مجرد رقم لم يُحوَّل، بل هو قلق…
لا تجعل الشيطان يترجم!!
بقلم /مرشده الأسود – جازان ذات مرةٍ مازحت أمي قائلةً: والله إنك لم تنجبي مثل أولادي . لكم أن تتخيلو نظراتها المتعجبةِ!!! ردت بهدؤ :تقصدين تربيتك لهم أفضل من تربيتي لكم ؟!! رددت : لا لا أنا لم أمدح ولم أذم قلت الحقيقة فقط ؛ أولادي لم تنجبهم امرأة غيري ،كل أم أولادها نسخة خاصة بها لن يكررها أحد أبداً. ردت أمي…
قصيدة في فخر جازان القائدة الملهمة والثقافة المتحركة الناشطة الإجتماعية حاصدة التميًز الأستاذة غادة بريك
دكتور حسن الأمير – جازان مآثرُ العطاء قِفْ يَا زَمَانُ عَنِ المَسِيرِ وَأَنْصِتِ فِي مَدْحِ مَنْ بِالمَكْرُمَاتِ تَحَلَّتِ هِيَ دَائِمًا نَحْوَ المَعَالِي سَعْيُهَا وَلِأَجْلِ نَشْرِ العِلْمِ دَوْمًا ضَحَّتِ هِيَ غَادَةُ المَجْدِ (البُرَيْكُ) مَنَارَةٌ فِي لَيْلِ جَهْلٍ بِالعُلُومِ أَضَاءَتِ تَمْضِي وَتَتْرُكُ فِي المَدَارِسِ بَصْمَةً بَيْنَ المَحَافِلِ بِالفَخَارِ تَبَدَّتِ نَالَتْ مَقَامَ “مُوَظَّفٍ مُتَمَيِّزٍ” فِي سَعْيِهَا نَحْوَ المَعَالِي جَدَّتِ وَعَلَى…
جازان تكتب وفاء الإعلام في أمسية ثقافية تحتفي بالعطاء وتكرم رموز الكلمة
جازان_د_حسن_الأمير في مشهد ثقافي يعكس نضج الحراك الإعلامي في منطقة جازان احتضن مسرح جمعية الأدب بجازان أمسية إعلامية مميزة نظمها نادي الثقافة والفنون بصبيا وسط حضور لافت من الإعلاميين والمثقفين والمهتمين بالشأن الثقافي في لقاء كان لغته الإعلام ومساحاته بين الإذاعة والصحافة والعلاقات العامة واستعادة الذاكرة المهنية لمسيرة طويلة من العطاء الإعلامي في المنطقة. وجاءت هذه الأمسية لتكرم الإعلاميين حمد دقدقي ومهدي…
نادي الثقافة والفنون بصبيا ينفّذ لقاءً حواريًا بعنوان جدلية الإعلام وحمى السبق الصحفي
ميساء عقيل – جازان نفّذ نادي الثقافة والفنون بصبيا لقاءً حواريًا مميزًا بعنوان “جدلية الإعلام وحمى السبق الصحفي”، وذلك على مسرح جمعية الأدب بجازان، بحضور نخبة من الإعلاميين والمهتمين بالشأن الإعلامي. واستضاف اللقاء المستشار الإعلامي الأستاذ حمد دقدقي، فيما أدار الحوار الإعلامي القدير الأستاذ مهدي السروري حيث شهدت الأمسية طرحًا ثريًا ونقاشات عميقة تناولت عددًا من القضايا المرتبطة بالإعلام، من أبرزها…
الإعلام رسالة الإعلام أمانة الإعلام بناء هكذا كان هطول الدقدقي
الأستاذة – فادية ابراهيم – جازان لقد جسّد المستشار حمد دقدقي في تلك الأمسية الفخمة بنادي جازان الأدبي جوهر الأمانة في الكلمة حين اعتبر الإعلام رسالة تبصير وتنوير لا مجرد مهنة بل حماية للفكر وبناء للقيم وكما وصف المستشار الرسالة الإعلامية بأنها أمانة ومصداقية وواصل المستشار حمد دقدقي في تلك الأمسية حديثه عن تعميق الرؤية حول الإعلام مؤكداً أنه ليس…
الإعلام رسالة والدقدقي يجسد دور الإعلام ومهنية الصحافة
✍️ نوف عبدالله ليلة استثنائية ساحرة وثقافة باهره احتضنها مسرح نادي جازان الأدبي لم تكن مجرد حوار إعلامي بل كانت تظاهرة وفاء لرجل نذر عمره لخدمة الكلمة والتنمية في المنطقة المستشار حمد بن علي دقدقي في ضيافة نادي الثقافةوالفنون بصبيا نثر عطر خبرة عقود بين ثنايا العمل الصحفي وبناء الإنسان هذا اللقاء يجسد “العطاء” في أبهى صوره حيث تحول الحوار إلى جسر…
جازان تحتفي بالمستشار حمد دقدقي في حوار إعلامي يستعرض فيه مسيرته ودور الإعلام في التنمية
فاطمة محرق – جازان في أجواء ثقافية وإعلامية مميزة، استضافت جمعية الأدب بجازان ضمن فعاليات نادي الثقافة والفنون حوارا إعلاميا مع المستشار حمد دقدقي، وسط حضور لافت من المثقفين والإعلاميين والمهتمين، في لقاء يعكس الحراك الثقافي المتنامي في المنطقة. وتحدث دقدقي خلال الحوار عن بداياته في المجال الإعلامي وما وصفه بـ”هطوله الإعلامي”، مستعرضا مراحل انطلاقته الأولى وكيف تشكلت تجربته عبر العمل…
التقويم المدرسي…هل هو بديل الإشراف التربوي أم شريكه في الجودة؟
✒️ : فلوة العروج تشهد المنظومة التعليمية اليوم تحولات نوعية في فلسفة الإشراف التربوي وأدواره، لم تعد تنظر إلى المدرسة بوصفها وحدة تنفيذ تتلقى التوجيه، بل باعتبارها مؤسسة قادرة على تشخيص واقعها، وبناء خططها، وقيادة تحسينها الذاتي. ومن هذا المنطلق برز النموذج الإشرافي الجديد القائم على تمكين المدرسة، حيث تحولت العلاقة التقليدية بين المدرسة والمشرف التربوي التخصصي من علاقة فردية مباشرة إلى نموذج…

















