سلميكيف تبني القوى الخفية عالم الجزيئات؟
بقلم الدكتور/ مازن إسماعيل محمد : مكة المكرمة:- في عالم الكيمياء، تُعد الروابط التساهمية (Covalent Bonds) حجر الأساس في بناء الجزيئات، حيث تتشارك الذرات أزواجًا من الإلكترونات لتكوين روابط قوية ومستقرة. لكن ما لا يقل أهمية عن هذه الروابط هو وجود قوى أضعف تُعرف بالتفاعلات غير التساهمية (Non-covalent Interactions)، والتي رغم هشاشتها الفردية، إلا أنها تلعب دورًا حاسمًا في تشكيل واستقرار الهياكل الجزيئية المعقدة، مثل البروتينات…
حسن معجب الحويزي… حين تتحوّل المسؤولية إلى أثر وطني باقٍ
بقلم : محمد أبوحريد في لحظات التحوّل الكبرى، لا تُقاس القيادات بعدد السنوات، بل بعمق الأثر، ولا تُخلَّد المناصب بمدّتها، بل بما تُحدِثه من فرق. وحين نكتب عن مرحلة من مراحل الغرف التجارية في المملكة العربية السعودية، فإننا لا نكتب عن إدارة عابرة، بل عن مسار وطني قاده رجل أدرك معنى التكليف قبل التشريف، وحمل الأمانة بروح الدولة لا بمنطق المنصب. الأستاذ حسن معجب الحويزي…
تأملات أبوية | الأب
بقلم / حارث بن علي العسيري :مكة المكرمة:- الأب ليس حكاية تُروى، ولا صورة تُعلّق، ولا جملة تُكتب في المناسبات. الأب حالة مستمرة، تشبه الجدار الذي نستند عليه ولا نسأل ممَّ بُني. الأب لا يتقدّم الصفوف، بل يقف خلفها، يدفع الحياة بكتفيه كي تمرّ بسلام على أبنائه. لا يتكلم كثيرًا عن الخوف، لكنه يعرفه…
العنصرية شماتة تقتل الإنسانية
عـــــــــادل بكري _ جازان العنصري هو ذلك الإنسان الذي يتوهم أنه أسمى من غيره لمجرد لون أو مظهر أو أصل. يبني هذا الوهم على فراغ داخلي وضعف نفسي عميق. يعيش أسير غروره، ينظر إلى الآخرين بازدراء، وكأن قيمتهم أقل. يعتقد أن التفوق يولد من الإقصاء لا من الأخلاق. تصرفاته ونظراته وكلماته جميعها تعكس احتقارًا، كأن قلبه لم يذق يومًا معنى الاحترام. العنصري لا يرى البشر…
تهيئة البيئة المدرسية للاختبارات: مسؤولية تربوية برؤية وطنية
بقلم / ماجده مرزوق الجهني :مكة المكرمة:- تُعد فترة الاختبارات من أهم المراحل في العام الدراسي، لما تمثله من محطة تقييمية لجهود الطالب والمعلم والمدرسة على حد سواء. ولا يقتصر نجاح هذه المرحلة على الاستعداد الأكاديمي فقط، بل يرتبط ارتباطًا وثيقًا بمدى جاهزية البيئة المدرسية نفسيًا وتنظيميًا. وقد أولت المملكة العربية السعودية اهتمامًا بالغًا بتهيئة البيئة التعليمية، إيمانًا بدورها في تحسين نواتج التعلم، وتعزيز استقرار الطالب،…
في حضن الأمان
ا/فاطمة آل حيدر لو أنكِ الحزنَ بلمسةِ يد لمحوتكِ بحضنٍ يُذيب البعيد، ويجعل من الانكسار وطنًا. أذوب في دعمٍ يحيطكِ، أمانًا ينسج خيوط الحب خيطًا خيطًا. أنتِ الألمُ الذي يرقص في عروقي، لكن في عينيكِ يهتدي ضيائي. أجدكِ في كل نبضةٍ تخفق، وأجدني فيكِ أبحث عن ملجأٍ أتنفّس. أنتِ اللجّة وأنتِ الشطآن، فيكِ أضيع… وفيكِ أُوجَد. لو أنكِ الحزن، سأكون لكِ الأمان، وأذيبكِ في حضنٍ…
رحلة البحث عن الروح
ا/محمد باجعفر. جازان /صدى نيوز إس قالت : أحتاجُ الشخص الذى يُمكنُنى القول أمامهُ أنى لستُ بِخير دون أن أضطر للتمثيل بأنى لستُ كذلك ، لمن أستطيعُ الإستناد على كتفِه دون أن أشعُر بأنى عبءً عليه ، لمن يتقبلُ كُل تِلك التعاسة التى تعترينى دوماً دون أن يشكو منى ، بِحاجة للشخص الذى إن فكرتُ الهرب من العالمُ أهربُ مِنهُ إليه اطلبه ليس كثيرًا، لكنه…
إلى زوجتي الحبيبة… إلى أم أحمد
بقلم/زوجك محمد باجعفر بينما كنتُ متكئًا على الكرسي، أقلب منشوراتي القديمة، لم أكن أبحث عن كلماتٍ مضت، بل عني… عن الرجل الذي صار أفضل منذ أن صرتِ أنتِ يومه الثابت. دخلت رائحة القهوة بهدوء، كما تفعلين دائمًا، دون ضجيج، دون سؤال، كأنك تعرفين أنني في هذه اللحظة أحتاجها بقدر ما أحتاج وجودك. لم أطلب القهوة، ولم ألمّح، لكنني كنت واثقًا… أن قلبك يسبق لساني، وأنك تشعرين…
كمال فليجتجريم الاستعمار… عدالة الذاكرة وحق الشعوب
بقلم : كمال فليج يُعدّ الاستعمار من أكثر الظواهر التاريخية قسوةً وإجحافًا في حقّ الشعوب، إذ لم يكن مجرّد وجودٍ أجنبيّ على أرضٍ محتلة، بل منظومة متكاملة من القمع والاستغلال والطمس الممنهج للهوية والإنسان. ومن هذا المنطلق برز مطلب تجريم الاستعمار كقضية أخلاقية وقانونية وإنسانية، تسعى إلى إنصاف الذاكرة الجماعية، وردّ الاعتبار للضحايا، وترسيخ مبادئ العدالة التاريخية. لقد ارتكب الاستعمار، في مختلف بقاع العالم، جرائم جسيمة ترقى إلى…
عُمانُ
ا/مزنة سعيد البلوشية سلطنة عمان /صدى نيوز إس ليست اسمًا يُقال، بل إحساسٌ يُعاش. عُمانُ المجد، حيثُ التاريخُ واقفٌ بثبات الجبال، لا ينحني، ولا ينسى. عُمانُ الحلوى واللُّبان، طِيبُها يسبق خطاها، وعطرُها يسكن الذاكرة كما يسكن القلب. فيها السلامُ طبعٌ لا تكلّف، والكرمُ عادة، والأصالةُ ملامحُ وجهٍ لا يشيخ. من بحرها تعلّمنا الصبر، ومن صحرائها تعلّمنا العزّة، ومن إنسانها تعلّمنا أن النبل ليس شعارًا… بل…
